TY - JOUR AU - Soares, Jéssica PY - 2020/12/23 Y2 - 2024/03/28 TI - CIRCULARIDADE ENTRE EDUCAÇÃO INFORMAL E NÃO FORMAL: PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS NA PASTORAL DA CRIANÇA EM BRAGANÇA DO PARÁ. JF - Faculdade Sant'Ana em Revista JA - FSR VL - 4 IS - 2 SE - DO - UR - https://www.iessa.edu.br/revista/index.php/fsr/article/view/1922 SP - p. 214 - 224 AB - <p class="Default" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">O presente trabalho tem por objetivo principal reforçar evidências sobre uma circularidade educacional existente nas práticas socioeducativas realizadas pela Pastoral da Criança em Bragança/PA. </span><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; color: windowtext;">O aporte metodológico foi desenvolvido na abordagem qualitativa por meio de estudos bibliográficos </span><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">e </span><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; color: windowtext;">estudo documental</span><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> a respeito de temas como educação não formal, informal e ensino de ciências</span><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; color: windowtext;">. Os estudos revelam características do uso de práticas não formais e informais de educação para o ensino de ciências nas ações educativas que são vivenciadas na Pastoral da Criança.</span> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; color: windowtext;">Portanto esta pesquisa contribuiu para se elencarem trabalhos científicos acerca das temáticas citadas acima, bem como visualizar a importância que a referida entidade tem para a sociedade, especificamente para a classe popular, por meio das ações socioeducativas desenvolvidas via os Líderes comunitários, além de evidenciar os meios de transmissão de seus saberes mais pertinentes.</span></p><p class="Default" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; color: windowtext;"> </span></p><p class="Default" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Palavras-chave: </span></strong><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Pastoral da Criança, Ensino de Ciências, Educação não formal e Informal. </span></p><p><strong>Abstract</strong></p><p>The main objective of this work is to reinforce evidence about an educational circularity existing in the socio-educational practices carried out by Pastoral da Criança in Bragança / PA. The methodological contribution was developed in a qualitative approach through bibliographic studies and documentary studies on topics such as non-formal, informal education and science teaching. The studies reveal characteristics of the use of non-formal and informal education practices for the teaching of sciences in the educational actions that are experienced in the Pastoral da Criança. Therefore, this research contributed to list scientific works on the themes mentioned above, as well as to visualize the importance that said entity has for society, specifically for the popular class, through the socio-educational actions developed via community leaders, in addition to highlighting the means of transmitting their most pertinent knowledge.</p><p> </p><p><strong>Keywords</strong>: Children's Pastoral, Science Teaching, Non-formal and Informal Education.</p> ER -