PROGRAMAS TERAPÊUTICOS FONOAUDIOLÓGICOS PREDOMINANTES NA DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO: REFLEXÕES DOS ÚLTIMOS 12 ANOS

Autores

  • Alessandra Seliger IESSA
  • Ana Carolina Oliveira Mello Domingues
  • Isis Aline Lourenço de Souza Gaedicke

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo revisar pesquisas advindas da Fonoaudiologia queenvolvem a terminologia da Dislexia do Desenvolvimento, diretamente o seu processo de intervenção, apartir da literatura científica nacional, entre os anos de 2008 a 2020. Métodos: Trata-se de uma revisãointegrativa de literatura, com publicações coletadas nos bancos de dados: Scientific Electronic LibraryOnline (SciELO), (LILACS) – Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. Osresultados revelam 27 artigos revisados, sendo que os mesmos foram analisados conforme o protocolode análise elaborado pelas pesquisadoras e discussão dos programas em evidência, na íntegra.

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Publicado

24-02-2021

Como Citar

Seliger, A., Oliveira Mello Domingues , A. C. ., & Lourenço de Souza Gaedicke, I. A. . (2021). PROGRAMAS TERAPÊUTICOS FONOAUDIOLÓGICOS PREDOMINANTES NA DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO: REFLEXÕES DOS ÚLTIMOS 12 ANOS. Anais Da Jornada Científica Dos Campos Gerais, 18(1). Recuperado de https://www.iessa.edu.br/revista/index.php/jornada/article/view/1907

Edição

v. 18 n. 1 (2020): Discutindo o novo normal em tempos de pandemia

Seção

Resumo Expandido

Licença

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