CONSIDERAÇÕES SOBRE A PSICOMOTRICIDADE E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Palavras-chave:
Psicomotricidade. Criança. Desenvolvimento Psicomotor.Resumo
A presente pesquisa analisou a importância da Psicomotricidade no desenvolvimento psicomotor da criança dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esta pesquisa é de natureza qualitativa, com procedimentos técnicos de estudo de campo, foi direcionada à 3 (três) professoras de uma escola pública da cidade de Ponta Grossa-PR, com o intuído de responder a seguinte problemática: qual a importância da psicomotricidade para o desenvolvimento psicomotor da criança dos anos iniciais, do Ensino Fundamental? O estudo foi fundamentado à luz dos principais autores: Lapierre (2010), Patell et al (2012); Mantovani; Tavares (2020), Nogueira et al (2020), Rossi (2012), Silva (2016), Quintino; Corrêa (2018), Conde (2014), Dias et al (2021), Gonçalves (2004), Costa et al (2020), Aranha (2016), Rezende et al (2021). A partir dos dados analisados constatou-se que as professoras das escolas pesquisadas possuem conhecimento sobre a área da Psicomotricidade, reconhecem sua importância e a associam em diversas atividades que são realizadas, dentro e fora da sala de aula, revelando a importância da psicomotricidade no cotidiano escolar visto que colabora para o desenvolvimento motor, afetivo e cognitivo da criança.Referências
ALMEIDA, Geraldo Peçanha de. Teoria e prática em psicomotricidade: jogos, atividades lúdicas, expressão corporal e brincadeiras infantis. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2009.
ANCIUTTI, Kelen Renata Oliveira. A influência da psicomotricidade na educação. São João da Aliança- GO. 2014. Monografia (Especialização em Psicomotricidade) – Universidade Candido Mendes, São João D’ Aliança – GO, 2014. Disponível em: https://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/posdistancia/49177.pdf. Acesso em: 10 out. 2022.
ANDRADE, Michelly Aparecida. O Projeto Político Pedagógico e a formação continuada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Gestão Escolar) – Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, 2013. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUOS-9LKK9A/1/tcc_michelly_aparecida_andrade.pdf. Acesso em 22 out. 2022.
ARANHA, Mauricleide Leandro. A importância da ludicidade e da psicomotricidade para a educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso – Universidade Federal da Paraíba (Centro de Educação), João Pessoa, 2016. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1770. Acesso em: 2 set. 2022.
ARRAES, Cybele Lima Batista et al. Compreendendo a Psicomotricidade. Revista de psicologia, Araripina – PE, v. 11, p. 284-294, 2017. Disponível em: file:///C:/Users/maris/Downloads/789-2571-1-PB%20(2).pdf. Acesso em: 20 out. 2022.
BARBOSA, Rita de Cássia Martins. Psicomotricidade, jogos e recreação. Espírito Santo: ESAB, 2014. Disponível em: file:///C:/Users/maris/Downloads/492238004-Psicomotricidade-Jogos-e-Recreacao.pdf. Acesso em: 22 out. 2022.
BORGES, Maria Fernanda; RUBIO, Juliana de Alcântara Silveira. A Educação Psicomotora como instrumento no Processo de Aprendizagem. Revista Eletrônica Saberes da Educação, v. 4, n. 1, p. 1-12, 2013. Disponível em: http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes/pdf/v4-n1-2013/M_Fernanda.pdf. Acesso em 22 out. 2022.
DA COSTA, Marco Antonio F.; DA COSTA, Maria de Fátima Barrozo. Projeto de Pesquisa: entenda e faça. Petrópolis – RJ: Editora Vozes Limitada, 2017.
DENIS, Leon. Henri Wallon e a prática psicopedagógica. São Paulo: FiloCzar, 2021.
FALCÃO, Hilda Torres; BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Breve histórico da psicomotricidade. Revista Eletrônica do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, Rio de Janeiro, v. 2, n. 2, 2009. Disponível em: file:///C:/Users/maris/Downloads/21046-Texto%20do%20Artigo-77460-1-10-20180920%20(3).pdf. Acesso em: 22 out. 2022.
FONTANA, Cleide Madalena. A importância da psicomotricidade na educação infantil. 2012. Monografia (Especialização em Educação: Métodos de Ensino) – UTFPR, Medianeira, 2012.
GONÇALVES, Alessandra de Araújo. Psicomotricidade na educação infantil a influência do desenvolvimento psicomotor na educação infantil. Rio de Janeiro. 2004. (Pós-graduação em Psicomotricidade) – Universidade Candido Mendes, Rio de janeiro, 2004. Disponível em: <https://www.educaretransformar.net.br/wp-content/uploads/2017/03/Psicomotricidade-na-ed.-Infantil.pdf>. Acesso em 21 nov. 2021.
GONÇALVES, Jonas Rodrigues. Manual de projeto de pesquisa. 2ª ed. Brasília: Editora Processus, 2020.
LAPIERRE, André. Da psicomotricidade relacional à análise corporal da relação. Curitiba, Pr. Editora UFPR, 2002.
LÜDORF, Sílvia M. Agatti. Metodologia da pesquisa: do projeto ao trabalho de conclusão de curso. Curitiba: Appris, 2017.
MACIEL, Brendally Maria Ribeiro de Lima; BARBOSA, Erondina Leal. A importância da psicomotricidade na educação infantil e suas contribuições, 2021. Repositório Unis, MG, 2021. Disponível em: http://192.100.247.84/handle/prefix/2178. Acesso em: 2 out. 2022.
MANTOVANI, Laura Henrique; TAVARES, Luciane Madeira Motta. A psicomotricidade na educação infantil, 2020. Repositório Unis, MG, 2021. Disponível em: http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1365. Acesso em 5 mai. 2022.
MODESTO, Monica Cristina; RUBIO, Juliana de Alcântara Silveira. A importância da ludicidade na construção do conhecimento. Revista Eletrônica Saberes da Educação, v. 5, p. 1-16, 2014. Disponível em: http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes_pdf/educacao/v5_n1_2014/monica.pdf. Acesso em 14 out. 2022.
MORAIS, Cimere Talita. A importância da psicomotricidade como fator estimulante no processo de aprendizagem de alunos do 1º ano do ensino fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade Calafiori, São Sebastião do Paraíso – MG, 2011. Disponível em: http://calafiori.edu.br/wp-content/uploads/2018/04/A-IMPORT%C3%82NCIA-DA-PSICOMOTRICIDADE-COMO-FATOR-ESTIMULANTE-NO-PROCESSO-DE-APRENDIZAGEM-DE-ALUNOS-DO-1%C2%BA-ANO-DO-ENSINO-FUNDAMENTAL.pdf. Acesso em: 12 out. 2022.
MOI, Raysa Soares; MATTOS, Márcia Simões. Um breve histórico, conceitos e fundamentos da sua psicomotricidade e sua relação com a educação. Anais do 2º encontro – História & Parcerias, Rio de Janeiro, 2019. Disponível em: https://www.historiaeparcerias2019.rj.anpuh.org/resources/anais/11/hep2019/1569516955_ARQUIVO_84ce39886d1b511e9c1ba9efecb6d6c5.pdf. Acesso em: 10 out. 2022.
NICOLA, Mônica. Psicomotricidade: manual básico. Rio de Janeiro: Revinter, 2013.
NOGUEIRA, Alexandre Batista et al. Considerações atinentes da psicomotricidade enquanto instrumentalização no processo de ensino e aprendizagem da Educação Infantil. Revista Eletrônica Mutações, v. 13, n. 20, p. 23-33, 2020. Disponível em: file:///C:/Users/maris/Downloads/renalb,+2.Considera%C3%A7%C3%B5es+atinentes+da+psicomotricidade+enquanto+instrumentaliza%C3%A7%C3%A3o+no+processo+de+ensino+e+aprendizagem+da+Educa%C3%A7%C3%A3o+.pdf. Acesso em: 20 out. 2022.
PATEL, Viviane Passos Padilha et al. Psicomotricidade. Indaial: Uniasselvi, 2012. Disponível em: https://www.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/trilha/materiais/livro/livro.php?codigo=10739. Acesso em 22 out. 2022.
PEREIRA, Luana Argenta; RODRIGUES, Daniele Belo. A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR COM CRIANÇAS DE 0 A 03 ANOS. Revista Eletrônica Inesul, Colombo – PR, 2010. Disponível em: https://www.inesul.edu.br/revista/arquivos/arq-idvol__1381755771.pdf. Acesso em: 22 out. 2022.
QUINTINO, Amaro Sebastião de Souza; CORRÊA, Jackeline Barcelos. A psic out. omotricidade e a importância das atividades interdisciplinares lúdicos-pedagógicas com foco na alfabetização dos alunos da educação infantil de São João da Barra-RJ. Revista Práticas de Linguagem, São João da Barra – RJ, v.8, 2018. Disponível em: file:///C:/Users/maris/Downloads/28410-Texto%20do%20artigo-111348-1-10-20190926%20(4).pdf. Acesso em: 22 out. 2022.
REZENDE, Eleuza de Souza Borba et al. A importância da psicomotricidade na educação infantil. São Paulo: Ed. do Autor, 2021.
RIBEIRO et al. Desenvolvimento infantil: A criança nas diferentes etapas de sua vida. In: FUJIMORI, Elizabeth; OHARA, Conceição Vieira da Silva. Enfermagem e a saúde da criança na atenção básica. 1ª ed. Barueri – SP: Manoele, 2009. 61-90. Disponível em: file:///C:/Users/maris/Downloads/cap%20livro%20-%20Desenvolvimento%20infantil%20(1)%20(3).pdf. Acesso em: 2 set. 2021
ROSSI, Francieli Santos. Considerações sobre a psicomotricidade na educação infantil. Revista Vozes dos Vales da UFVJM, MG, v. 1, n. 1, p. 1-18, 2012. Disponível em: http://site.ufvjm.edu.br/revistamultidisciplinar/files/2011/09/Considera%c3%a7%c3%b5es-sobre-a-Psicomotricidade-na-Educa%c3%a7%c3%a3o-Infantil.pdf. Acesso em: 22 out. 2022.
SANTOS, Andreia Catarina Amaral. Psicomotricidade. Tese de Doutorado. 2015. (Dissertação de Mestrado em Jogo e Motricidade na Infância) – Instituto Politécnico de Coimbra, Coimbra, 2015. Disponível em: https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/13394/4/ANDREIA_SANTOS.pdf. Acesso em:15 nov. 2021.
SANTOS, Thaís de Pádua dos; RUBIO, Juliana de Alcântara Silveira. A importância de atividades psicomotoras no processo de ensino e aprendizagem. Revista Saberes da Educação, SP, v. 5, n. 1, 2014. Disponível em: http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes_pdf/educacao/v5_n1_2014/Thais.pdf. Acesso em 22 out. 2022.
SILVA, Fabiane Diniz Oliveira; TAVARES, Helenice Maria. Psicomotricidade relacional na escola infantil tradicional. Uberlândia: Revista da Católica, v. 2, n. 3, p. 348-363, 2010.
SILVA, Suelene de Rezende et al. As brincadeiras e as noções espaciais na educação infantil. 2016. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Cuiabá, 2016. Disponível em: https://ri.ufmt.br/handle/1/1042. Acesso em: 15 nov. 2021.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Declaração de Direito Autoral
Os autores e co-autores concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantémm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Autores cedem os direitos de autor do trabalho que submetem à apreciação do Conselho Editorial, que poderá, veicular o artigo na Faculdade Sant'Ana em Revista e em bases de dados públicas e privadas, no Brasil e no exterior.
c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.
d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados.
